bling icon

Blogs

  • Feedback vragen in de praktijk Feedback vragen in de praktijk De afgelopen 40 jaar zijn er meer dan 30 feedback modellen en trainingen ontwikkeld. In vele trainingen is er veel uitgelegd en geoefend maar in de praktijk blijft het moeilijk om met (ongevraagde) feedback echt van elkaar te leren . Dat is jammer omdat leren met de snelheid van de huidige... View more 20 maart 2017
  • Start met feedback vragen Start met feedback vragen In mijn vorige blog: Stop met feedback geven  vertelde ik over het (neuro)wetenschappelijk bewijs dat we moeten stoppen met ongevraagde feedback. Of zoals Churchill eigenlijk zei: “Ik wil wel leren, maar alleen als ik er zelf om vraag”. Want wat gebeurt er in ons hoofd... View more 15 februari 2017
  • Stop met feedback geven Stop met feedback geven We geven de hele dag feedback aan elkaar. Bijvoorbeeld omdat je iets opvalt in het gedrag van de ander. Veel van de feedback is ongevraagd en zet het angstsysteem van ons brein direct op scherp. De manier waarop we feedback geven heeft eigenlijk niet het effect dat we willen. We willen... View more 2 februari 2017
  • De kracht van Gamification De kracht van Gamification Gamification is ook zo een modewoord de laatste jaren. Via de werkgever wordt een Game gespeeld tijdens een teamdag. De werknemer is blij want het is weer eens wat anders dan een dag op kantoor doorbrengen. Maar is dat de investering ook waard? Wordt er echt iets geleerd? Game versus... View more 30 januari 2017
  • Sluiten van een deal Sluiten van een deal Herken je het volgende? Je hebt goed contact met je klant, er zijn al een aantal contactmomenten geweest waarin je de behoeften en de zakelijke en persoonlijke drijfveren hebt achterhaald. Vervolgens heb je de ideale situatie vergeleken met de huidige situatie van de klant. En tenslotte heeft... View more 4 mei 2016
  • Van de weerstand in de leerstand - een voorbeeld Van de weerstand in de leerstand - een voorbeeld Het komt regelmatig voor dat deelnemers cynisch zijn over een leertraject dat ze gaan volgen. Dit kan verschillende redenen hebben. Bijvoorbeeld slechte ervaringen met eerder gevolgde trajecten, mindset, een te hoge werkdruk en ga zo maar door. Als dit de situatie is, dan bepaalt de start van... View more 22 april 2016
  • Medewerkers meekrijgen Medewerkers meekrijgen Een veel gehoorde opmerking in de gesprekken met leidinggevenden is dat de medewerkers maar moeilijk in beweging komen. Bijvoorbeeld om de kernwaarden te omarmen, proactiviteit te laten zien of de nieuwe manier van werken toe te passen. Wat we nog vaak in bedrijven zien, om medewerkers mee te... View more 18 april 2016
  • Embodied Cognition op de werkvloer; de invloed van de zintuigen Embodied Cognition op de werkvloer; de invloed van de zintuigen Onze zintuigen kunnen ontwikkelen en leren versterken. Maar hoe kunnen we deze kennis dan inzetten bij het ontwikkelen van medewerkers? Er is steeds meer onderzoek beschikbaar naar de invloed van onze zintuigen op leren en ontwikkelen. Het idee hierachter is dat niet alleen ons brein... View more 9 maart 2016
  • Waar je leert, bepaalt hoe goed je leert Waar je leert, bepaalt hoe goed je leert Is het eigenlijk niet apart dat we medewerkers uit hun werkomgeving halen, in een trainingszaal zetten, en dan verwachten dat ze het geleerde de dag erna direct in de praktijk brengen? We hebben het al eerder gehad over wat er nodig is om werkplek leren te laten slagen, maar we kunnen nog... View more 22 februari 2016
  • Waarom je van fouten leert Waarom je van fouten leert Volgende week verschijnt er een interview dat ik onlangs mocht hebben met Erwin Bouwmans, Learning, Development & Recruitment Manager bij Kuehne+Nagel. De afgelopen jaren hebben wij met ons zusterbedrijf Gazing Performance Systems met K+N samengewerkt aan hun Management Development... View more 28 januari 2016
  • Waarom je van meer bewegen beter gaat leren Waarom je van meer bewegen beter gaat leren In mijn vorige blog  hebben we gezien wat er allemaal komt kijken om medewerkers in de leerstand te houden. Misschien heb je van 1 van deze tips al een goed voornemen voor jezelf of je team gemaakt. Bewegen verhoogt je leerprestaties Maar hoe kan bewegen, ook op het werk,... View more 20 januari 2016
  • Wat er nodig is om werkplek leren te laten slagen Wat er nodig is om werkplek leren te laten slagen In mijn laatste blog heb ik besproken dat het niet makkelijk is goede voornemens vol te houden. Om gemotiveerd te blijven en niet te mislukken is er door Dr. Will Thalheimer, de Amerikaanse leer-en performance specialist, een top vijf gemaakt van de meest gemaakte fouten. Je kunt hieronder... View more 13 januari 2016
  • Hoe jij je goede voornemens ook daadwerkelijk haalt Hoe jij je goede voornemens ook daadwerkelijk haalt ‘Kun je beter worden in het halen van gestelde doelen?’ Dat is een vraag die ik regelmatig krijg van mensen die ik coach. Doelen halen is meestal een kwestie van het aanleren van nieuw gedrag en nieuwe gewoontes. Afleren kan eigenlijk niet, iets nieuws leren dat kan wel. Je wilt... View more 29 december 2015
  • Hoe breinvriendelijk is een training? Hoe breinvriendelijk is een training? Als je het woord ‘leren’ intypt op Google, krijg je ruim 45 miljoen resultaten. Voeg je het woord ‘breinvriendelijk’ toe en je vindt 9400 resultaten. In ons brein worden gedachten, geheugen en emoties geregeld. De manier waarop het brein leert, moet het uitgangspunt... View more 2 december 2015
  • Leren met de snelheid van de verandering: Performance Support Leren met de snelheid van de verandering: Performance Support In de jaren 90 schreef Peter Senge het boek ‘The Fifth Discipline’ waarin hij het belang van systeem denken bij het creëren van een lerende organisatie beschrijft. Peter Senge is een expert op het gebied van kennismanagement. De vijf disciplines om een lerende organisatie te... View more 25 november 2015
  • Micro leren: een mix van content Micro leren: een mix van content Het volgen van lange cursussen is al lang niet meer van deze tijd en daarvoor in de plaats is micro leren gekomen. Het leren van informatie in kleine stukjes is eigenlijk niets nieuws. Wat wel nieuw is, is dat de term micro leren steeds vaker voorbij komt. De voordelen van dit type leren zijn... View more 17 november 2015
  • Hoe self-guided learning ons helpt Hoe self-guided learning ons helpt Over heel de wereld ontwikkelen bedrijven zich sneller dan ooit. Processen worden geoptimaliseerd, software wordt geïntegreerd en bedrijven zonder social media, vallen eigenlijk een beetje buiten de boot. Juist omdat deze veranderingen zo snel gaan, is het vreemd dat veel leertrajecten... View more 10 november 2015
  • Wat is een blnd.academy nou eigenlijk? Wat is een blnd.academy nou eigenlijk? Inmiddels heeft een ieder zichzelf respecterende organisatie een academy waarin alles wat er te leren valt is terug te vinden. Van de welkom aan boord training, een online intake voor een performance management traject of een reeks workshops over authentiek leiderschap. De Blended... View more 20 juli 2015